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Ciencias de la Administración

Definir el alcance de la Administración, es esclarecer su objeto de estudio y los métodos para su conocimiento y comprensión. Se comprende por Administración el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de los miembros de una organización y el empleo de todos los demás recursos organizacionales, con el propósito de alcanzar las metas establecidas para la organización.

Este abordaje del conocimiento, la innovación y el desarrollo tecnológico con respecto a cómo funcionan, se organizan, se administran y controlan las organizaciones, tanto públicas como privadas, es un abordaje de un conjunto de disciplinas científicas, que se desarrollan en los cursos del Ciclo Superior de la Educación Secundaria y para los cuales carecemos de los recursos profesionales docentes formados para formar.

No es precisamente lo mismo, definir el perfil del egresado de un Licenciado en Administración de Empresas, de un técnico en Marketing, que enseñan las asignaturas respectivas, que formar un perfil profesional docente, con los contenidos y propósitos de alcanzar la comprensión y explicación de los procesos y características de las Organizaciones, para su aporte a la Sociedad, desde la eficiencia, la eficacia y el ahorro de recursos.

Ello remite a la selección de abordajes, como objeto de estudio de las Ciencias de la Administración y a las estrategias didácticas, que permitan alcanzar un profesional de la Educación, con conocimientos y métodos para formar a los alumnos de Educación Secundaria en las Ciencias de la Administración. Por ello la fundamentación epistemológica y didáctica de las Ciencias de la Administración no puede, en este siglo, ignorar las demandas que la sociedad le hace a la educación y en especial, al docente.

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Titulo: Profesor de Educación Secundaria en Ciencias de la Administración

Título con validez nacional. Valor 9 puntos

Perfil del postulante: alumnos que hayan finalizado los estudios secundarios.

Coordinador Curricular: Cra. María Victoria Correa

Duración: 4 (cuatro) años

Años Espacios Asignaturas Horas
Primer año 1. Campo de Formación general Alfabetización académica
Antropología
Filosofía
Pedagogia
64
64
64
64
2. Campo de Formación específica Introducción a la Administración.
Contabilidad I.
Historia Económica Mundial.
Introducción a la Economía.
Matemática I.
Derecho Civil.
64
64
64
64
64
64
3. Campo de práctica profesional Taller de la Practica Docente I
Taller de practica(64 hs. anuales)
Trabajo de campo(32 hs. anuales)
Taller integrador-interdiciplinar (10 hs. anuales)
106
Total horas   746
Segundo año 1. Campo de Formación general Didáctica general
Psicología educacional
Sociología de la Educación
80
64
64
2. Campo de Formación específica Administración I
Contabilidad II
Sujeto de la Educación Secundaria
Derecho Público
Matemática II
Macroeconomía
64
64
64
64
64
64
3. Campo de práctica profesional Taller de la Practica Docente II
Taller de practica(64 hs. anuales)
Trabajo de campo(48 hs. anuales)
Taller integrador-interdiciplinar (16 hs. anuales)
128
Total de horas 720
Tercer año 1. Campo de Formación general Educación y TICs
Historia de la Educación Argentina
Política educativa y Legislación
64
64
64
2. Campo de Formación específica Derecho Comercial.
Finanzas Públicas.
Administración II
Costos.
Microeconomía.
Estadistica.
Didáctica de la Educación Secundaria.
64
64
64
64
64
64
64
3. Campo de práctica profesional Taller de la Practica Docente III
Taller de practica(64 hs. anuales)
Trabajo de campo(60 hs. anuales)
Taller integrador-interdiciplinar (16 hs. anuales)
Tutorías- Ateneos (10 hs. anuales)
150
Total de horas 790
Cuarto año 1. Campo de Formación general Educación Sexual Integral Argentina 64
2. Campo de Formación específica Comercialización
Historia Económica Argentina.
Matemática Financiera.
Teoría y Técnica tributaria.
Problemáticas Socioeducativas en la Educación Secundaria.
64
64
64
64
48
3. Campo de práctica profesional Practica Docente IV y Residencia
Taller de practica(64 hs. anuales)
Trabajo de campo(152 hs. anuales)
Taller integrador-interdiciplinar (20 hs. anuales)
Tutorías- Ateneos (20 hs. anuales)
256
Total de horas 624
Total horas de la carrea   2880
  *Cursada anual

Es una estrategia educativa basada en la aplicación de la tecnología del aprendizaje sin la limitación del lugar, tiempo, ocupación o edad de los estudiantes.
Se verá beneficiada por la planificación y guía de tutores, cuyo principal objetivo es capacitar al alumno para que trabaje con autonomía y construya su cuerpo de conocimientos sobre le material que estudia.
Con esta metodología, se pretende construir un soporte material y humano que asegure la producción de conocimientos a partir de múltiples propuestas que se centrarán en la innovación y la flexibilidad que permite esta modalidad y que asegure el fortalecimiento y la continuidad de los programas. La educación con cursados intensivo en un período de 15 días, tiene la particularidad de contar con el tutor como nexo entre destinatarios y saberes. Las funciones del tutor se relacionan con el Proyecto Institucional del Instituto San Agustín, que propone un sistema de acompañamiento permanente del alumno, con el soporte de técnicas de seguimiento y monitoreo y la actividad permanente del tutor.
Se definen como funciones propias:

Motivar y promover el interés de los participantes en el estudio de las temáticas propuestas

  •  Guiar y/o reorientar al alumno en el proceso de aprendizaje atendiendo a sus dudas o dificultades, aportando distintos procedimientos.
  •  Ampliar la información, sobre todo en aquellos temas más complejos.
  •  Participar en el diseño de las evaluaciones de aprendizaje.
  •  Evaluar el proceso de aprendizaje.

Intervenir, junto a los otros tutores, en las reuniones de coordinación general, aportando datos útiles sobre los alumnos, los materiales y el sistema en general.

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